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江西11岁男孩跳楼身亡,27字遗书指认“凶手”,监控曝光 ...

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发表于 2022-9-21 14:47:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
11岁的江西男孩宽宽,放学后没有回家。
他去了学校对面的小区。
上到24楼,决绝地跳了下去。
死了。
他的死,引起了轩然大波。
红星新闻、澎湃新闻等媒体,还原了这个令人心惊的悲剧。
没有预兆的自杀
对于妈妈汪女士来说,儿子的死,完全没有征兆。

2021年11月9日,宽宽自杀那天中午,妈妈把他接回家。
母子俩一起吃了午饭,并且说好了,下午放学后,在阳台烤羊肉串给外公过生日。
宽宽要求一定等他回来,由他生火、做羊肉串。
吃完饭,汪女士如常把儿子送到学校门口,如常和他道别。
她怎么也想不到,这一别,就是阴阳两隔
11岁的宽宽,正在上小学六年级。
通常是每天下午三点半放学,三点五十回到家。
可那天下午,到了三点五十五,汪女士还没等到儿子回家。
按说小孩子贪玩,晚一些到家也是正常。
但汪女士突然有种不好的预感,开始不由自主地流眼泪。
也许是出于一个母亲的强烈直觉,她感觉儿子好像出事了,立即骑车去学校,同时让丈夫联系班主任。
她到学校门口转了一圈,没有看到宽宽。
想着儿子可能已经回家了,就回了家。
可到家后发现,儿子没有回来。
强烈的不安中,丈夫打来了电话,让她赶快回学校。
“班主任说儿子要跳楼!”
汪女士立刻又赶去学校。
这次,她见到了儿子班主任。
后来她回忆,当时班主任很紧张,说宽宽要跳楼,他们得一起去对面小区找孩子。
汪女士很慌,又有些难以相信,赶紧打电话向120查询。

结果对方告诉她:附近确实有孩子跳楼了。
汪女士吓得腿都软了,车也骑不动,急忙和丈夫奔向对面小区。
来到出事的楼前,所有的希望都破碎了。
他们穿过众人围观和警戒线,看到了儿子摔在地上的惨状,悲痛欲绝。

到底发生了什么?
好端端的孩子,为什么会突然自杀?
警察在宽宽身上找到了遗书,上面很简单地写着:
本人的死不与父母、家长、社会有关,只和邹某有关,她使用暴力手段。


邹某,就是宽宽的班主任。
到底发生了什么?
宽宽的父母决心弄个明白。
在警方协助下,他们调出了教室监控。
发现出事那天,孩子多次被班主任批评。
其中一段视频显示:
班主任邹某,当着其他学生面说宽宽:
“你脑子笨死了!”
“你没有脸没有皮是吧?”


宽宽母亲说,在监控视频里听到孩子被羞辱那一刻,脑子都炸了。
而宽宽那一天的遭遇,远不止这些。
“羞辱”从当天上午十点就开始了。
当时邹某讲课,问了宽宽一个问题。
宽宽回答完,邹某或许是对答案不满意,过了三分钟才让宽宽坐下。
随后,邹某开始训斥宽宽:“宽宽是欠债大王,全班就你欠债最多。小测小测不过关,试卷试卷不过关……”
视频里可以明显看出,宽宽表情沮丧。
而到了下午两点,邹某再次训斥宽宽:“你当着大家的面,告诉我(试卷)什么时间交,我做梦都没想到宽宽是骗子。”
班上同学哄堂大笑。
宽宽表示第二天一早就交,但邹某反驳说:
“你明天不来怎么办?叫你爸把作业送过来……你明天再请假,我让同学都去你家拿。”
13分钟后,邹某再次训斥宽宽:“你没吃中午饭吗?要咬本子吃?看看你家有多穷。”
全班同学再次大笑。
期间,班主任还曾吼叫着让宽宽换座位。
宽宽一脸惶恐,不知所措。


这一连串的批评、打击、嘲笑,可能彻底压垮了宽宽。
教室监控拍到,下午第二节课时,宽宽开始对窗外发呆,同桌拍他,他才回过神。
随后,他从课桌拿出一张纸,开始写遗书。
十分钟的时间,他先后写了两份遗书。
一份被同学发现后,交给了老师。
另一份他带在了身上,也就是警方在现场发现的那份。
老师看到第一份遗书后,联系了家长。
可惜,等人们赶到时,宽宽已经从24楼跳下。
宽宽自杀那天,原本全家要给他外公过生日。
可是,以后每年外公生日,都成了宽宽的忌日。

一个优秀孩子的逝去
宽宽父母说,儿子是个非常优秀的孩子:
连续五年都是班级中队长、优秀少先队员。
得过绘画、街舞、钢琴……各种奖项。
还曾作为标杆形象入选九江新闻网。




而这么优秀的孩子,为什么被老师一再辱骂、讥讽?
宽宽父母猜测,很可能是因为他们没有给班主任邹老师送礼。
后来他们发现,在宽宽自杀前几天,邹老师曾多次把孩子叫去办公室批评、罚站、惩罚性换座位……
教室监控拍到,那天下午,邹某曾数次把宽宽叫到外面的走廊。
但后来调录像时,学校说走廊的监控“坏了”。
所以,没有人知道邹某到底对宽宽说了什么。
而宽宽的第一份遗书,邹某也说弄丢了,不记得写了什么。
宽宽的同学说,事发后,邹某曾让他们和警方说没见过那份遗书,也不许提这件事。
宽宽第一份遗书写了什么,现在也还是一个谜。
虽然他的第二份遗书里,明确写了自己的死“只与邹某有关,她使用了暴力”。
但他死后,当地警方没找到邹某殴打宽宽的证据。
也只能认为,宽宽的死,和班主任邹某之间,没有必然联系。
那么这里有一个特别关键的点:
暴力,是不是只等于殴打?
语言暴力、精神暴力,算不算暴力?造成孩子自杀的,应不应该严惩?
就在前几天,这件事终于有了答复。
7月10日,当地教育局发布公告说:
教师邹某收红包、接受宴请、讥讽歧视学生,违反师德师风,给她党内严重警告处分,并把她调离教学岗,降低两个岗位等级。


这个处分,宽宽父母明确表示不接受。
他们又提起了诉讼。
现在江西省相关部门也在继续深入调查。
我们期待无德老师能得到严惩,给孩子一个更公正的结果。
关爱学生、尊重学生人格是老师的基本职业道德,邹某显然没有做到。
不管出于什么原因,她频繁羞辱一个原本不错的孩子,让孩子在巨大的精神压力选择结束生命,显然不配为师。
其实现在大部分老师都是负责任的,殚精竭虑地照顾着自己的学生。
但少数丧失师德的老师,让大众对教师整体产生误解。
他们不但伤害了孩子,更间接伤害了老师群体。

孩子怎么了?我们怎么办?

未经他人苦,莫说风凉话
每当有青少年自杀的案例发生,评论里就会出现这样一种声音:
我们小时候也没少挨批挨罚,也没听到谁自杀,现在的小孩就是太脆弱了!
这种说法,未免太过片面。
首先,我们小时候,其实也有儿童自杀事件发生。
只不过,在那个年代,网络信息不发达,有些极端悲惨事件没有传到我们耳朵里罢了。
其次,语言攻击真的能置人于死地。
老师态度严厉没什么问题,但不等于可以对学生进行人格攻击,比如谩骂、羞辱、贬低、嘲笑等。
要知道,语言暴力比刀子更能伤人,它能“从内在杀死一个人”。
它可以真切地让人感到疼痛。
心理学研究证明:
人们因语言暴力受到伤害时,也会像遭到肢体暴力一样,切实地感觉到疼痛。
成人在遭遇语言攻击时尚且如此,孩子更是。



它会给孩子造成严重的心理创伤。
当一个孩子长期遭受辱骂和指责,他的内心会积累很多负面情绪,这种情绪如果得不到开导和释放,孩子会丧失对学习和生活的希望。
在精神压力大到他们无法承受时,就会选择以结束生命的方式来摆脱痛苦、获得解脱。
未经他人苦,莫说风凉话。
像宽宽这类悲剧的发生,不能简单地归咎于孩子心理抗挫能力差,老师的语言暴力才是直接原因。



作为父母,我们无法帮孩子过滤掉所有困境或伤害,但我们可以教会孩子,如何面对自己受到的身心伤害。
这3句话,一定要尽早让孩子知道。
第一,“每个人都不一样”。
记得上高中时,政治老师说过这样一句话:
当你遇到烂人、小人或恶人时,要时刻提醒自己:“每个人都不一样”。
当时不理解,越长大越发现,这句话不是为了宽恕别人,而是为了放过自己。

  • 在遇到没道德没教养的人时,提醒自己“每个人都不一样”,可以让自己保持平和心态,避免发生不必要的纷争。
  • 在和同学发生摩擦和矛盾时,告诉自己“每个人都不一样”,我们的成长环境和家庭教育不同,互相看不顺眼很正常。
  • 在遇到像邹某一样毫无师德可言的老师时,提醒自己“每个人都不一样”,不是每个老师都配得上“为人师表”四个字。

这个世界上有形形色色的人,并不是每个人都如我们期待的那样。

在遇到让你不解、不满甚至愤怒的人时,告诉自己“每个人都不一样”。
然后拍一拍身上的尘土,继续上路,别陷在烂人烂事里,消耗自己。
正如林肯所说:
“不要总是弯腰,往每个朝你狂吠的恶狗身上砸石块,因为你要走远路。”



第二,“错的人不是你”。
恶人之所以作恶,是因为他们本性邪恶,不是因为你做错了什么。
就像宽宽被老师邹某嘲讽、侮辱,那不是他的错,不是他不优秀、不够好,是因为邹某自身缺乏师德造成的。
千万不要拿别人的错误惩罚自己,不值得。
不要试图伤害自己,来唤醒对方的良知;
不要试图以命相搏,来给对方施加压力。
这样做,只会让亲者痛,仇者快。



第三,“爸爸妈妈永远和你在一起”。
黄磊说过一句话:
“最可怕的不是孩子在外面做了什么,而是你不知道他在外面做了什么。他做什么不重要,他会不会告诉你,最重要。”
我们一定要让孩子知道,不管是犯了错,还是被人欺负了,亦或是遭遇了什么坎坷,一定一定一定要告诉爸爸妈妈!
爸爸妈妈会永远和你在一起,倾尽全力帮你解决问题。
怎么样让孩子对父母建立起深度信任感呢?
答案是——对孩子提高“容错率”。
其实也就是提高对孩子“犯错”“不完美”“未能达标”的包容度。
容错率低的家庭,孩子宁愿选择一个人承受痛苦,也不愿告诉父母。
正如 焦俊艳在《我家那闺女》节目中,对爸爸所说:
“痛苦要是说给你听,我会得到双倍痛苦。”



容错率高的家庭,孩子在遇到挫折时,更愿意向父母寻求帮助。



近年来,我国青少年自杀率的确越来越高。
《中国儿童自杀报告》指出:
中国儿童自杀居世界第一,每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀,8个自杀未遂。
其中一个重要原因是:
我们对孩子缺乏生命教育,使得孩子对生命的珍贵没有正确认知。
一名12岁男孩在自杀未遂后,对心理学家坦言自己轻生的原因是因为:
“动漫里的人死了还会重生,还会投胎转世。”
台湾教育学博士张淑美写过这样一段话:

  • 儿童在4岁左右就会产生“死亡”概念,如果无法得到父母或老师的正确引导,容易对死亡产生错误认知,进而产生负面情绪,影响一生,所以做好死亡教育相当于给孩子一个面对未来无常生活的珍贵锦囊。
作为父母,我们该如何对孩子加强生命教育呢?
一、通过绘本,帮助孩子理解生死
比如:

  • 《爷爷没有穿西装》,可以帮孩子理解,死亡是一件不可避免的事;
  • 《爷爷变成了幽灵》,告诉孩子死亡的真相;
  • 《花婆婆》,可以让孩子明白生命的价值;
  • 《爸爸的围巾》,让孩子认识到,正因为会失去,才更要活得快乐和勇敢;
  • 《祝你生日快乐》,让孩子学会尊重生命、珍爱生命;
  • 《当鸭子遇见死神》,可以引导孩子学会接纳、思考,勇敢面对“死亡”。
年龄大点的孩子,可以看一看维克多·弗兰克的 《活出生命的意义》。
弗兰克在丧失父母、妻子和哥哥之后,战胜了炼狱般的痛苦,还帮助更多人找到了人生的意义。
通过书籍,让孩子明白,生命只有一次,无法重来。
让他们学会接纳自己,勇敢面对困难,活出精彩。
二、培养植物,让孩子感受生命成长的过程
可以跟孩子一起种植一棵植物。
让孩子从播种开始,观察植物的发芽、张叶、开花和结果,让孩子感受生命的发展过程。



三、饲养小动物,让孩子学会尊重生命
跟孩子一起饲养小宠物,比如小乌龟、小鱼、小猫小狗等。
让孩子在饲养、观察和照顾小动物的过程中,感受生命的奇妙与脆弱,学会善待、爱惜自己和他人、小动物的生命。



最后,想给大家提个醒:
不要想着给孩子人为制造挫折,那样只会破坏孩子的安全感,让他变得更为恐惧和不安。
挫折不用刻意制造,它永远在那里!
鲁豫在《偶遇》中说:
无论是谁,都曾经或正在经历各自的人生至暗时刻,那是一条漫长、黝黑、阴冷、令人绝望的隧道。
如何帮孩子安全度过这条黑暗隧道?
那就是给足他们关爱和信赖,让孩子知道这世上永远有人爱你。
孩子最需要的不是挫折教育,而是爱的教育。
只有当孩子感受到了无条件的爱,才有勇气和底气在跌倒一百次后,第一百零一次地站起来。
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妈的,人渣,他妈的乐色,简直侮辱了老师这个职业
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这样的老师不能再当老师了。应该要承担相应的法律责任
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难道老师范真的严重的错误,为了收红包,逼死一个生命,只是降级处理???收手红包不是犯罪吗?希望好的老师给于奖励,比如前几天有个好老师奖励一套房子。坏的老师该处罚处罚,该拘留拘留。
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没送礼就这样整孩子,最后还逼到跳楼,惩罚就降级,调离,惩罚太轻了。
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天啦 我咬着牙看完这篇报道 这个杂种还党员 在国外他要把牢底坐穿 居然只给她处份 这些小孩必须给这个孩子当证人啊 太坏了 一个多可爱的孩子 必须把她绳之以法 家长一定不能放过她啊 这种人渣 教育尤其不能出这种人渣啊 不能麻木 这种人必须下地狱 家长要为这个孩子讨公道 不能软弱 我都哭了 让这个人渣把牢底坐穿 让她一辈子不得安宁 家长要坚强!
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我小时候也被这样过 不过那个时候不敢反抗
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发表于 2022-9-21 14:52:16 | 显示全部楼层
童年的经历何其相似
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发表于 2022-9-21 14:52:56 | 显示全部楼层
天啦,这种垃圾混进了教师队伍,孩子何其不幸
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发表于 2022-9-21 14:53:41 | 显示全部楼层
天啦,这种垃圾混进了教师队伍,孩子何其不幸
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